上课铃刚响，五年级（3）班的同学们像一群欢快的小鹿，蹦跳着冲向操场。阳光洒在塑胶跑道上，体育老师王老师抱着篮球站在中央，嘴角扬起神秘的笑：“Today, we’re not just playing sports—we’re on an English adventure!”（今天，我们不只做运动——我们要开启一场英语冒险！）

热身：动作里的单词密码

“First, let’s warm up!”（首先，我们来热身！）王老师一边示范一边喊口令。当他说“Jog in place!”（原地慢跑！）时，全班立刻迈开步子；接着是“High knees!”（高抬腿），小腿快速交替抬起，有人忍不住笑出声：“这哪是跑步，简直是‘单词蹦迪’！”

“Now, stretch your arms—like a swan spreading wings!”（现在，伸展手臂——像天鹅展开翅膀！）王老师夸张地挥动双臂，同学们也跟着模仿。“Wrist rotation!”（转手腕）时，大家手腕画圈，嘴里念叨着新学的词汇，仿佛每个动作都藏着英语的密码。

游戏：奔跑中的句子接力

热身后，王老师拿出接力棒，在锥形桶旁画出路线。“Relay race rules: Run to the cone, touch it, and come back to pass the baton.”（接力赛规则：跑到锥形桶，碰一下，然后回来传接力棒。）他一边比划一边解释，小明挠了挠头：“‘Pass the baton’是什么？”旁边的小丽指了指接力棒：“就是传棒呀！”小明恍然大悟，下次轮到他时，大声喊：“I’m ready! Catch!”（我准备好了！接住！）

最热闹的是“Dodgeball”（躲避球）环节。王老师把同学分成两组，红球代表“enemies”（敌人）。“When I say ‘Go!’，run to the center and grab a ball—then throw it at the other team!”（我说‘开始’，就跑到中间拿球——然后扔向对方队伍！）话音未落，大家 already 冲了过去。小明刚拿到球，就被对面喊：“Watch out! The ball is coming!”（小心！球来了！）他本能地蹲下，球擦着头皮飞过，惹得全场大笑。“原来‘dodge’是躲的意思！”小明边躲边记，脸上全是汗水和笑容。

团队：球场上的实时对话

篮球对抗赛中，王老师成了“场上指导员”。“Move! Pass the ball to Lily—she’s open!”（移动！把球传给莉莉——她没人防！）他扯着嗓子喊。莉莉接到球，犹豫了一下，还是大喊：“Here!”（给你！）将球传给前锋。最终比分胶着时，队长阿杰急得直跺脚：“Zone defense! Everyone stay close!”（区域防守！大家都靠近些！）虽然语法不太标准，但队员们心领神会，紧紧围成一团，成功拦下了对方的投篮。

休息时，小丽凑到王老师身边：“Can you teach us more basketball terms? Like ‘rebound’（篮板）？”王老师笑着点头：“Sure! Next time we’ll learn ‘alley-oop’（空中接力）——那才酷呢！”

收获：身体与语言的共成长

下课铃响起时，同学们累得坐在草坪上喘气，却还在讨论今天的英语：“原来‘squat jumps’（深蹲跳）这么难，但我记住了！”“我刚才用英语喊‘Pass the ball’，居然真的传成功了！”王老师走过来，递给他们矿泉水：“See？Sports and English aren’t separate—they’re partners. When you move, you remember words faster; when you talk, you understand games better.”（看？运动和英语不是分开的——它们是伙伴。当你运动时，记得单词更快；当你说话时，更懂游戏规则。）

夕阳把操场染成金色，同学们背着书包离开，脚步轻快。这场“英语冒险”不仅让他们的身体得到了锻炼，更让语言变成了鲜活的工具——在奔跑中、在欢笑中、在团队合作里，英语不再是课本上的符号，而是操场上的魔法咒语，点亮了学习的另一扇窗。

（全文约750字）